Odkrywanie możliwości Canvy i sztucznej inteligencji w edukacji klas 8 w roku szkolnym 2025-2026

W roku szkolnym 2025-2026 uczniowie klas 8 szkoły podstawowej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 5 w Dąbrowie Górniczej, mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w projekcie edukacyjnym "Canva na cały rok szkolny". Od jesieni poznawaliśmy narzędzia tego popularnego edytora graficznego, eksperymentowaliśmy z nowymi funkcjami, a także odkrywaliśmy, jak sztuczna inteligencja może wspierać proces tworzenia. Projekt połączył informatykę z historią, co przyniosło zaskakujące efekty i pokazało, jak kreatywność młodzieży może rozkwitać dzięki nowoczesnym technologiom.

Nauka Canvy krok po kroku

Na początku roku szkolnego skupiliśmy się na podstawach Canvy. Uczniowie poznawali interfejs programu, uczyli się tworzyć proste grafiki, plakaty i prezentacje. Dzięki temu szybko zdobywali pewność siebie i chęć do dalszych eksperymentów. Ważnym elementem było poznanie trików, które ułatwiają pracę, takich jak:

• korzystanie z gotowych szablonów,

• dopasowywanie kolorów i czcionek,

• dodawanie efektów wizualnych,

• praca z warstwami i elementami graficznymi.

  
  

Dzięki temu uczniowie mogli tworzyć estetyczne i czytelne projekty, które później wykorzystywali w różnych przedmiotach.

Sztuczna inteligencja w Canvie – nowe możliwości

Największym zaskoczeniem okazały się funkcje oparte na sztucznej inteligencji. Uczniowie odkryli, że Canva nie tylko pomaga w tworzeniu grafik, ale także potrafi generować teksty i pomagać w edycji treści. Przykłady zastosowań AI, które zrobiły na nich wrażenie, to:

• automatyczne tworzenie opisów i nagłówków,

• sugestie dotyczące układu i stylu,

• generowanie grafik na podstawie prostych poleceń,

• wykorzystanie AI do poprawy jakości zdjęć i elementów wizualnych.

  
  

Te narzędzia pozwoliły uczniom szybciej realizować swoje pomysły i rozwijać umiejętności cyfrowe.

Połączenie informatyki z historią – projekt o Sierpniu 1981 roku

Jednym z najciekawszych etapów projektu było stworzenie przez uczniów rolki wideo na temat wydarzeń z sierpnia 1981 roku. To połączenie dwóch przedmiotów – informatyki i historii – pozwoliło na głębsze zrozumienie tematu i rozwinięcie kompetencji cyfrowych. Uczniowie przygotowali:

• krótkie filmy z wykorzystaniem grafik i tekstów stworzonych w Canvie,

• narracje opisujące kluczowe wydarzenia,

• kreatywne prezentacje łączące obraz i dźwięk.

  
  

Efekty były imponujące, a kreatywność ósmoklasistów przeszła oczekiwania nauczyciela.

Co zabrakło i co przed nami

Mimo wielu sukcesów, zabrakło czasu na realizację wszystkich elementów. Nie udało się zająć programowaniem i tworzeniem gier, co było jednym z moich celów. Jednak uczniowie mieli okazję poznać możliwości arkusza kalkulacyjnego i jego integracji ze sztuczną inteligencją, co również zrobiło na nich duże wrażenie.

Tworzenie filmów to obszar, w którym jeszcze wiele przed nami. W przyszłości planujemy rozwijać tę umiejętność, aby uczniowie mogli tworzyć bardziej zaawansowane materiały multimedialne.

Plany na przyszłość i dalsze wykorzystanie Canvy

Projekt w szkole zakończył się sukcesem, a jego kontynuacja wydaje się naturalnym krokiem. Już teraz przygotowuję się do pracy z kolejnymi klasami, aby ponownie wykorzystać potencjał Canvy i AI w edukacji. Szkoda, że ósmoklasiści opuścili szkołę podstawową, ale mam nadzieję, że nauczyciele w szkołach średnich również podejmą wyzwanie i będą pracować z uczniami nad podobnymi projektami.

Warto podkreślić, że umiejętność korzystania z nowoczesnych narzędzi cyfrowych staje się coraz ważniejsza. Projekty takie jak ten pokazują, że nauka może być jednocześnie efektywna i przyjemna.

---

Projekt z Canvą i sztuczną inteligencją pokazał, jak technologia może wspierać edukację i rozwijać kreatywność uczniów. Zachęcam nauczycieli do eksperymentowania z tymi narzędziami i tworzenia własnych, angażujących projektów. To inwestycja w przyszłość młodych ludzi, która przynosi wymierne efekty już dziś.